Reflexión sobre la importancia de la Evaluación Docente, implicancia labor docente
Es muy importante el proceso y el resultado de la evaluación docente, porque cuando un profesor es bien evaluado, opta a una asignación variable por desempeño individual y puede evaluarse después de cuatro años, tal como el que está en el nivel de competente, no así el que está en el nivel básico o insatisfactorio, que después de dos años o al año siguiente respectivamente debe ser re-evaluado para observar su progreso durante ese tiempo.
Me parece bien que el tiempo para reevaluar sea corto, ya que en el caso de profesores que se encuentran en el nivel insatisfactorio al reprobar 3 veces son eliminados del sistema y no perjudican a una generación de estudiantes, como antes que podían pasar 12 años y el profesor continuaba dentro del sistema.
Análisis sobre los tipos de instrumentos evaluativos
Los tipos de instrumentos permiten que exista una opinión de parte del profesor, en caso de la autoevaluación, una visión de sus compañeros de trabajo, como lo es la evaluación de pares, el portafolio permite que el profesor demuestre sus habilidades y conocimientos al realizar planificaciones que permitan evidenciar las estrategias de aprendizaje y enseñanza dentro de la sala de clases, la grabación permite un grupo de especialistas analicen y ahí observamos otra visión, y por último el informe de referencia de terceros permite observar la visión que tiene sus superiores acerca de la práctica de este docente. Todos estos instrumentos que se enfocan en diferentes visiones y puntos de vista son parte de un gran rompecabezas que termina con una visión general del profesor evaluado.
Identificación del tipo de evaluación docente implementada en el CP
Pauta de Autoevaluación, Portafolio, entrevista por un evaluador par
Análisis de los resultados Evaluación Docente
Durante el año 2013, fueron 5 los profesores en el establecimiento “Poeta Eusebio Lillo”, y los resultados fueron:
-1 profesor en el nivel de desempeño “DESTACADO”
-4 profesores en el nivel de desempeño “COMPETENTE”
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